Система профессионального образования в Беларуси направлена на подготовку квалифицированных кадров для экономики республики и состоит из учреждений среднего специального и профессионально-технического образования. Диапазон специальностей очень широкий: 105 специальностей на уровне ПТО и практически 190 специальностей на уровне среднего специального образования. Диапазон квалификаций: от технических до медицинских и педагогических на уровне среднего-специального образования, а на уровне ПТО – охватывает более 300 профессии. Об этом на пресс- конференции в Белпрессцентре рассказала Александра Петрова – заместитель начальника Главного управления профессионального образования – начальник управления профессионально-технического и среднего специального образования. Система средне специального и профессионально-технического образования не только реализует программы основного образования, но также взаимодействуют с заказчиками в рамках дополнительного образования взрослых в системе подготовки и переподготовки и повышения квалификации рабочих и служащих. Немного цифр. Среднее специальное образование в Беларуси: - 110 тыс. учащихся; - 110 учреждений образования; - 84 учреждения образования иных видов (филиалы университетов, учебно-педагогические комплексы и др.). Профессионально-техническое образование в Беларуси: - 60 тыс. учащихся; - 125 учреждений образования; 41 учреждение образования иных видов (филиалы университетов, учебно-педагогические комплексы и др.).

Участники

Петрова Александра Николаевна

заместитель начальника Главного управления профессионального образования – начальник управления профессионально-технического и среднего специального образования

Голубовский Валерий Николаевич

ректор учреждения образования «Республиканский институт профессионального образования»

Апанович Вячеслав Александрович

Директор учреждения образования «Жировичский государственный аграрно-технический колледж»

Суровцев Валерий Геннадьевич

Директор учреждения образования «Минский государственный профессиональный лицей № 7 строительства»